February 7th, 2013

bers37

Образование: путь вниз

Очередной этап добивания отечественного образования мы сейчас наблюдаем. Но, известно, ничего не возникает на пустом месте. В этой связи предлагаю ознакомиться с материалом газеты "Лимонка", опубликованном в декабре 2004 года. Тогда в газете отмечался целый букет тревожных тенденций...

Кризис современного образования.
Я хотел бы сказать о школе, т.к. именно в школе берет начало расслоение людей. Сказать стоит о том, что не так давно имел место процесс, когда в пылу борьбы с одинаковостью и унитаризмом отменили единую школьную форму, разделили классы на «умных», «средних» и проще говоря «недоумков». Разделение на эти классы даже не столько выделило умных, стремящихся к чему-то школьников, сколько навесило скорее ярлык, клеймо на доминирующее большинство детей. Система как бы сообщила им – «вот ваше место, ваше будущее – ПТУ, а потом физический труд». И соответствующее отношение к этим детям учителей, родителей и всего общества в целом. Я общался с такими детьми, и в нашей школе это были классы «Д» и «Г». Это оторванные дети, уличные подростки, но не все – были там и так называемые «непризнанные гении» - умные ребята, но с плохим поведением. Но видно было, что они уже изначально примиряются с той социальной ролью, которая навешена на них системой образования. Возможно, это отрицательно повлияет на их оставшуюся жизнь. Когда школьники из «престижных» классов А или Б слышали про результаты контрольной или какие-нибудь проступки класса В и Д их лица иронически кривились и на них можно было прочесть: «а…. что еще ждать от этих дебилов»?
А ведь известен эксперимент, когда в рамках одного класса подменили результаты контрольной и двоечникам-троечникам показали что у них хорошие результаты. И через некоторое время успеваемость этих детей стремительно поползла вверх. Нашей системе образование это невыгодно. А выгодно заложить сильнейшее социально-психологическое, классовое, моральное, неравенство и пропасть между людьми еще в подростковом возрасте. То есть еще в школе система выделяет людей «хороших», призванных господствовать и управлять – их меньшинство – и остальную массу, призванную работать и обслуживать «умников» и «умниц».
Ясно, что разделения в школе приводят к обширной классовой поляризации в обществе, что является негативным моментом. Данная точка зрения вполне соотносится с концепцией современного образования П.Бурдье, где говорится, что в «современном обществе система образования в первую очередь поддерживает буржуазию и ее детей». Посредством получения вознаграждения в виде хороших оценок, золотых медалей и всяческого внимания и поощрения со стороны внимания учителей, завучей и директоров «умники» выбирают высшее образование и закрепляют положение буржуазии. Возможно термин «буржуазия» несовременен, но им пользуется Бурдье, поэтому и я возьму его на вооружение.
Collapse )